
《幸福志業學》
第 7 章 快樂收入公式:熱情 × 能力 × 市場需求
講到「幸福志業」,有一個問題好現實又好重要:
「點樣可以一邊做自己鍾意做嘅嘢, 一邊又唔會餓死?」
如果只講「追隨熱情」,好容易變成空話:
唔理市場需要、唔練能力,只想「做自己開心」——最後變成壓力山大。
如果只講「市場需求」,好容易變成另一種牢籠:
人工幾好、行業幾旺,但你日日喺度做自己冇感覺嘅事——內心慢慢乾涸。
所以,呢一章我想用一個簡單公式,幫你攤開嚟睇:
快樂收入 ≈ 熱情 × 能力 × 市場需求
三樣都要有,缺一樣都會出事。7.1 什麼是「熱情」?不是一時興奮,而是願意反覆回來
好多人一聽到「熱情」,會諗起:
一時之間好興奮
看完一條 YouTube、聽完一場 TED Talk 就覺得「我要改變世界!」
但真正可以承載志業的「熱情」,有幾個特徵:
- 你會不斷回來 即使中間停咗一陣、忙咗一輪,只要生活一鬆動,你又會自然想返去做嗰樣嘢。 例:你可能好耐冇畫畫,但一有假期又會想拎起畫筆。
- 你願意為佢付出時間,而唔係只幻想結果 唔係只係想像「做呢行好型、好 glam」,而係可以接受佢背後嘅悶、扎實練習。
- 你會想知「更多」 你唔會只停留喺皮毛,而係會想深究、想問點解、想試多幾個方法。
熱情唔一定要好「偉大」:
- 可能係對整理資料的執著;
- 對解難的過程感到爽快;
- 對教人、分享、講故事、設計、寫 code、有機會「自己發明啲嘢」特別有感覺。
熱情係燃料,但單有燃料,未必行到遠。
7.2 能力:你肯練、練得起嘅那一部分
第二個部分係「能力」。
能力唔只係「天賦」,更多係:
你願意花時間去練;練完之後,發現自己「其實都幾啱做」。
能力可以分幾層:
1. 天生比較唔吃力的強項
- 有人從細就好自然識同人溝通;
- 有人特別擅長空間感、畫面感;
- 有人對數字有直覺。
2. 後天可以苦練的技術
- 編程、設計軟件、寫作技巧、演講技巧、Project Management……
- 你未必一開始就叻,但可以透過有系統練習慢慢疊上去。
3. 可以跨行業搬得走的「核心能力」
- 溝通、協作、問題拆解、學習速度、自我管理
- 呢啲係你轉行、轉公司都帶得走的資產。
你而家可能會話:「我咩都唔叻。」 多數時候,呢句只係因為:
你用咗錯嘅標準去度自己(淨係用學校成績度人);
你未有機會喺適合你嘅場景裡面練足夠耐。
能力,唔係睇「我天生有冇」,而係問:「呢樣嘢,就算而家唔係好叻,我願唔願意俾三年時間,慢慢練到好?」
7.3 市場需求:世界願意為什麼付費?
第三個部分,就係「市場需求」。
你可以想像市場係一個好大嘅交換場:
- 有人需要解決問題;
- 有人提供解決方案;
- 中間用金錢作為交換載體。
「市場需要」唔等於「社會價值」—— 有啲對社會好重要嘅工作,市場未必俾到相應報酬(例如某些文化、照顧工作)。 但如果你問係咪「完全冇需要」,又未必。
理解市場需求,不是叫你放棄理想, 而係要你學識問三個好重要嘅問題:- 有誰真的因為我而受惠?
- 你嘅價值落喺邊個身上?學生?家長?中小企?創作者?老人?小朋友?
- 他們現在為咩付錢?為何付錢?
例如家長唔只為「一堂課」付錢,而係為「更有方向、少啲擔心嘅孩子」付錢。
公司唔只為「一堆 slides」付錢,而係為「可以說服客戶嘅提案」付錢。
我點樣將自己嘅熱情+能力,對準佢哋真正的痛點?
例如你鍾意講故事、有同理心,可以變成「教育內容創作者」;
又例如你鍾意研究、又接受細節,可以變「行業分析+教育顧問」。
市場需求,其實就係: 你嘅存在,幫邊一群人,解決咗乜嘢問題, 以致佢哋樂意用金錢/資源回應你?
7.4 三者不平衡時,會發生咩事?
做個小小診斷:
1. 只有熱情 + 能力,沒有市場需求
狀態:你好投入、好盡力,但常常覺得「冇人要」。
感受:失落、懷疑人生,「係咪世界唔識貨?」
需要學習:理解顧客/用家,調整產品/服務形式。
2. 只有能力 + 市場需求,沒有熱情
狀態:你做得唔差,甚至幾成功,但內心逐漸麻木。
感受:星期一憂鬱、覺得自己只係一部機器。
需要學習:重新連結自己在乎的東西,慢慢轉向更匹配價值觀嘅方向。
3. 只有熱情 + 市場需求,沒有能力
狀態:你有好多 idea,又睇得出市場真係有需要,但做出嚟質素唔足。
感受:挫敗、心有餘而力不足。
需要學習:腳踏實地練技能,接受「由唔熟做到熟」的過程。
真正嘅快樂收入,係三者慢慢被你拉近、重疊。 唔係一夜之間做到,而係你每年都問自己: 「今年,我可以點樣令呢三樣嘢 align 多啲?」
7.5 例子:一個鍾意同學生傾計的人,可以點樣設計?
假設你有以下三點:
- 熱情:好鍾意同年輕人傾計、聽佢哋心事、陪佢哋諗未來。
- 能力:表達順、容易建立信任感、善於用例子解釋。
- 觀察到的市場需求:
- 好多中學生/大學生對未來好迷惘;
- 家長好焦慮,但唔識同仔女傾職涯;
- 學校老師時間有限,難以逐個學生深度陪伴。
如果你乜都唔理,只係「free chat」,當然好暖,但難長期維生。 如果你懂得設計,就可以變成:
- 收費一對一職涯諮詢;
- 小組「職涯探索」工作坊;
- 結合課外活動項目,做「帶學生用真實體驗探索志向」的課程;
- 將你嘅對話方法整理成手冊、線上課程,擴散出去。
同一份熱情,可以有好多種「產品形態」。 你嘅責任,不只是「有心」,而係要學習如何把心,轉化成世界收得到的價值。
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